Nós somos artistas...

Nas considerações finais antes da apresentação de nosso blog no Projeto Escuna, resolvemos postar o texto cooperativo sobre arte realizado com os alunos do 1º ano tendo como educadora a professora Monaliza. Esta é uma boa forma de finalizar esta nossa primeira etapa. Deliciem-se!!!!


Nós somos artistas

Faz arte quem tem idéias boas. Os artistas pensam as coisas antes de pintar. Artistas vendem quadros.
Artistas fazem desenhos, músicas, teatro e dançam. Também fazem poemas e escrevem livros.
A Tarsila do Amaral e Cândido Portinari são artistas que pintavam.
Nós gostamos de fazer os trabalhos. Podemos ser artistas também!!!!

Para e repara...Olha como ela dança...

Esse vídeo é um flash mob criado pela operadora inglesa de telefonia T-Mobile. Esta ação aconteceu na estação de metrô da Liverpool St., em Londres, reunindo mais de 350 performers vestidos com roupas normais de trabalho. Nas caixas de som da estação uma colagem de oito músicas conhecidas, entre elas, uma valsa, deu o ponto de partida para a ação acontecer. As pessoas que ali estavam só de passagem, desavisados desta situação incomum, fotografaram, filmaram e até se arriscaram a participar desta grande festa, com certeza mudando o cotidiano de uma cidade acostumada com seus lugares de passagem. Este vídeo nos faz refletir do quanto a arte muda, cria e recria, como ela faz diferença em nossas vidas, mesmo que seja apenas uma passagem. Aqui está claro o efêmero da arte, está situação nunca mais se repetirá e mesmo que acontecesse, as reações não seriam iguais. Sempre depende do lugar, das pessoas, do dia, do clima, do humor, de vários fatores, sejam eles externos e internos. O mais impressionante é como fez diferença este happening, com certeza o dia daqueles que ali estavam mudou, em algum momento se pensou o que aquilo tudo significa e o que acharam daquela situação.
Para muitos ali certamente esse pensamento nem passaria, mas nada como a surpresa para nos fazermos sair do óbvio e nos deixarmos ir além do nosso cotidiano, o lirismo sempre cai bem.

A evolução da dança...

Resolvemos dividir este vídeo no nosso blog por se tratar da arte, neste caso especificamente sobre a dança, como conhecimento popular. Este vídeo é uma apresentação do comediante americano Judson Laipply, que já teve mais de 13 milhões de visualizações no mundo todo. Já ouvimos estas músicas seja nos filmes, nas festas em épocas de nossas vidas e marcando gerações. Pois bem, estas músicas trazem juntos movimentos que marcaram pistas de dança. Muitos desses movimentos surgidos de uma cena de filme, que rapidamente levou milhares a repetir estes passos. A arte toca,e sim, ela ainda é uma forma de diversão, e deixando claro que esta não é sua função principal, mas sim uma delas. Neste vídeo não existe falas, nem precisamos de explicações, aqui a arte funciona como linguagem universal. Passamos por diversas épocas e estilos de dança conhecidos pela maioria das pessoas por se ter fácil acesso seja no cinema, nos clipes, e por terem se transformado em ícones de um certo momento.

Arte com a turma da Monaliza

Eis que o 1º ano da nossa escola resolveu estudar arte...Esta imagem é da proposta do artista montenegrino que visitou a nossa sala para falar sobre o tema!

Estratégias:entrevista com os alunos...

Uma outra estratégia encontrada para entender essa humanização da arte, a professora Jenifer fez uma entrevista com os alunos da 6ª e 7ª séries com alguns questionamentos que permeiam esse nosso projeto. Foram 7 questões relacionadas com nossas dúvidas e uma para saber o que os alunos gostariam de aprender na escola, ainda muito ampla para um projeto de aprendizagem.
Eis as questões:
1. Qual a importância da arte na educação e na sociedade?
2. Quais as habilidades que a arte desenvolve?
3. Você acredita que a arte transforma as pessoas, humaniza, colabora para a formação de pessoas mais críticas? Por que?
4. Quem se destaca na arte? E por que?
5. O que você mais gosta na arte?
6. Se voc~e pudesse escolher uma linguagem artística para trabalhar, qual ou quais seriam? Por que?
7. Se você pudesse escolher um assunto para trabalhar em sala de aula, seja ele relacionado a arte ou não, qual você escolheria? Por que?

Surgiram respostas variadas, mas os alunos mostraram-se muito dispostos em conhecer e entender melhor a arte. Eis a transcrição das respostas da aluna Natacha da 6ª série, para mostrarmos um pouco do que foi respondido pelos alunos:

1. A importância é que a arte muda as pessoas, ensina a gostarde coisas que nós ainda não gostamos, porque leva as pessoas a conhecer outras, mas também a aprender.

2. As habilidades que leva as pessoas a se desenvolver os músculos, aprender a dançar, pintar e até mesmo a aprender a mostrar o que a gente sabe.

3. Sim, porque a arte transforma as pessoas de um jeito que a gente nunca pensou que poderia mudar.

4. As pinturas, os teatros, os cinemas, porque as pinturas mostram além da imagem, os teatros fazem a gente conhecer outras pessoas e os cinemas mostram o relacionamento e o pensamento das pessoas.

5. Eu gosto das danças, músicas, porque isso mostra o que nós temos dentro de nós, a verdadeira pessoa, ensina a ouvir com atenção e entender.

6. Eu escolheria a música e o teatro, porque são importantes para aprender a ouvir e se relacionar melhor com os outros.

7. A música e a dança, porque desenvolve a audição e os movimentos que nosso corpo é capaz de fazer e nós não sabemos.


Essa é apenas a transcrição das respostas de uma aluna. As respostas foram riquíssimas e auxiliarão nas aulas de arte desenvolvidas pela professora Jenifer, passando a entender melhor esses questionamentos dos alunos. Pensávamos que as perguntas fossem de difícil interpretação por parte dos alunos, mas com uma explicação sobre cada questão, eles entenderam bem do que se tratava a entrevista.

Humanizar é....

Pensando sobre o que seria de fato "humanizar", o que isso significa, resolvemos buscar respostas mais objetivas, talvez um pouco frias, mas básicas para esse entendimento inicial sobre humanização. Resolvemos pesquisar no dicionário o significado desta palavra. Segundo o Mini-dicionário Luft humanizar é:
"1. Tornar(se) humano, benigno, afável, compassivo. 2. Reduzir(se) ao estado e condição de homem. 3. (fig.) Civilizar(se). P.4. Humanar-se. humanização, humanizado."

Resolvemos nos deter ao significado que mais condiz ao que acreditamos ser o que melhor desempenha a função de humanizar na arte, que seria "tornar-se humano, benigno, afável, compassivo, civilizar-se." Acrescentaríamos ainda: tornar-se sensível, melhorar quanto ao respeito ás diferenças, ao olhar do outro, ao pensar do outro,...quanto mais "humanizado" for uma pessoa tanto mais aceitação existirá para com o outro, mais empatia...

Algumas respostas para certezas provisórias...

Sobre a entrevista realizada com os professores da escola, realizada pela professora Monaliza, concluiu-se que a maioria dos professores gosta de arte mas não tem um aprofundamento neste assunto. Muitos acreditam que falta um maior contato com manifestações artísticas diferenciadas para se ter um entendimento melhor da arte, seja este contato como apreciador ou propriamente experimentando. Quando perguntado se trabalhavam com arte em suas aulas, a grande maioria respondeu que trabalhava com releitura de obras de arte, mais especificamente quadros famosos.
Percebemos que ao falar de arte, a maoria sorri...ao serem surpreendidos com as perguntas os professores puderam falar de algumas frustrações e alegrias a este respeito, se mostraram sensíveis e tocados, lembraram do que gostam, pensaram sobre, e a gente percebe que, de alguma maneira, só falar de arte já se manifesta nas pessoas diversos sentimentos...

A respeito da mostra de arte que se propôs para ser realizada na escola, ainda estamos pensando em uma data viável para que alunos e professores possam contribuir neste espaço oferecido. Muitos educadores da escola mostraram interesse em apresentar seus trabalhos artísticos e agora temos apenas que pensar nesta data!!! Já ouvimos varios: " Eu quero mostrar meus trabalhos!!"